Introducción a la diversidad de lenguas

Shel Martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que hablan los estudiantes en su entorno familiar y comunitario.

  • Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que resalte la diversidad de lenguas.

  • Análisis y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


Sesión 2: Lenguas indígenas de México



  • Presentación de la diversidad lingüística en México, enfocándose en las lenguas indígenas.

  • Presentación de obras literarias escritas en lenguas indígenas y su importancia cultural.

  • Realización de una actividad de lectura y análisis de un poema o fragmento literario en una lengua indígena.

  • Discusión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


Sesión 3: Lenguas extranjeras en México



  • Presentación de la diversidad lingüística en México en relación con las lenguas extranjeras.

  • Análisis de la influencia de las lenguas extranjeras en el español mexicano.

  • Realización de una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes puedan mezclar palabras de diferentes idiomas.

  • Reflexión sobre la importancia de aprender y valorar otras lenguas.


Sesión 4: La diversidad lingüística en el mundo



  • Investigación en grupos sobre las diversas lenguas que se hablan en diferentes países del mundo.

  • Presentación de la información recopilada y discusión en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística a nivel global.

  • Lectura y análisis de un cuento o fragmento literario de una cultura distinta a la propia.

  • Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respet