Introducción al tema de multiplicación y división

Dirección Primaria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre multiplicación y división. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (10 minutos): Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, utilizando ejemplos sencillos. Resaltar la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas matemáticos.




Sesión 2: Desarrollo de procedimientos para resolver multiplicaciones (20 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprendan y utilicen diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de números de tres cifras.



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y división. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia previa resolviendo multiplicaciones.



  2. Desarrollo (15 minutos): Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de números de tres cifras, tales como la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros. Explicar cada procedimiento de forma clara y proporcionar ejemplos para que los alumnos practiquen.




Sesión 3: Aplicación de los procedimientos para resolver multiplicaciones (25 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen los procedimientos aprendidos para resolver multiplicaciones de números de tres cifras.



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los procedimientos aprendidos en la sesión anterior. Preguntar a los