Exploración y comparación de las partes externas del cuerpo humano

ISA KATERINE SANDOVAL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza inclusiva.


Sesión 1: Exploración y comparación de las partes externas del cuerpo humano


Objetivo de aprendizaje: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema "Cuerpo humano: estructura externa".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano y su función. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con un dibujo del cuerpo humano.

    • Pedir a los alumnos que observen el dibujo y marquen con colores diferentes las diferentes partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.).

    • Fomentar la discusión y la comparación entre las parejas, enfatizando en las diferencias y similitudes encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan con el grupo las similitudes y diferencias encontradas en sus dibujos.

    • Resumir las conclusiones del grupo y destacar la importancia de cada parte del cuerpo humano.




Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano


Objetivo de aprendizaje: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes del cuerpo humano.

    • Presentar el concepto de cuidado del cuerpo humano y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una lista de acciones para cuidar el cuerpo humano (ejemplo: lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.).

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción para que investiguen sob