La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Sara Maday Rivera
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promoción de valores de respeto y tolerancia.
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.
Actividad 1: Presentación de una situación problemática
- Proyectar una imagen de una situación en la que se vea una persona o grupo de personas enfrentando una injusticia o luchando por sus derechos.
- Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y emociones sobre la imagen.
Actividad 2: Investigación en grupos sobre demandas sociales
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una demanda social relacionada con los derechos humanos (por ejemplo, el derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, derechos de los grupos LGBTTTIQ+, derechos de los pueblos originarios, etc.).
- Los grupos deben investigar en fuentes primarias y secundarias sobre la demanda asignada, recopilando información sobre la lucha por el reconocimiento de esos derechos y las consecuencias de no respetarlos.
Actividad 3: Presentación de resultados y reflexión en grupo
- Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase.
- Se abre un espacio de reflexión en el que se discuten las diferentes demandas sociales y las luchas por los derechos humanos que se presentaron.
- Se enfatiza la importancia de respetar los derechos de todas las personas y grupos sociales.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Profundizar en la importancia de respetar los derechos de las personas y promover su respeto en diferentes ámbitos de convivencia.
Actividad 1: Análisis de situaciones problemáticas
- Se present