Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Hazel Guadalupe Aguilar Zamora
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de reconocimiento de las manifestaciones artísticas como parte de la identidad de la comunidad.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la identidad de una comunidad.
    b. Presentar el problema a atender: la falta de reconocimiento de las manifestaciones artísticas en la comunidad.
    c. Motivar a los estudiantes a ser agentes de cambio y promotores de la valoración de las manifestaciones artísticas.



  2. Exploración de manifestaciones artísticas (20 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, como danzas tradicionales, teatro, performance, entre otros.
    b. Realizar una breve descripción y explicación de cada manifestación artística, destacando sus características y su importancia cultural.
    c. Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación artística.



  3. Diálogo y reflexión (15 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
    b. Promover una discusión en grupo sobre cómo se pued