Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando la diversidad de los alumnos y adaptando los materiales y actividades según las necesidades y capacidades individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y generar un ambiente de confianza y participación.


• Presentación del tema: mostrar imágenes de diferentes situaciones del hogar y la comunidad donde se necesiten saberes familiares para resolver problemas y situaciones cotidianas. Ejemplos: cocinar, barrer, cuidar una planta, recoger la basura, entre otros.


• Preguntar a los alumnos si han realizado alguna de estas actividades en su casa o comunidad y cómo se sienten al hacerlo.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes situaciones del hogar y la comunidad.


• Cada grupo deberá identificar el saber familiar necesario para resolver la situación y cómo se sienten al realizarlo.


• Fomentar la participación e intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Puesta en común: cada grupo compartirá una situación y el saber familiar necesario para resolverla.


• Reflexión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria y cómo nos benefician a todos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar y reconocer la escritura de su nombre.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Calentamiento: realizar una actividad de movimient