Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

zoyla miranda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación socioemocional y tutoría.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Reflexión inicial: ¿Qué son los sentimientos? ¿Cómo crees que influyen en nuestras decisiones?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de emociones. Los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de imágenes o situaciones planteadas.

  • Actividad 2: Exposición teórica sobre la relación entre sentimientos y toma de decisiones. Se explicará cómo nuestras emociones pueden influir en la forma en que tomamos decisiones.

  • Actividad 3: Debate grupal. Se formularán preguntas como: ¿Has tomado alguna decisión impulsado por tus emociones? ¿Cómo te sentiste después? ¿Crees que tus sentimientos pueden influir en decisiones importantes?


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre una situación personal en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Recapitulación de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Presentación de situaciones reales donde se hayan tomado decisiones basadas en sentimientos. Los alumnos deberán identificar las emociones presentes y analizar cómo influyeron en la toma de decisiones.

  • Actividad 2: Trabajo grupal. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán buscar alternativas de solución para proteger y cuidar nuestro entorno familiar y social. Se promoverá la creatividad y el pensamiento crítico.

  • Actividad 3: Presentación y puesta en común de las soluciones propuestas. Se discutirán las ventajas y