La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la historia de la esclavitud en México durante la época colonial.


• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen la situación de la esclavitud en tiempos de la colonia en México".


• Explicar el objetivo de la clase: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un texto breve sobre la esclavitud en México durante la época colonial.


• Pedir a los alumnos que lean el texto y resalten las ideas principales.


• Promover la discusión en los grupos para analizar las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Pedir a cada grupo que elabore una lista de las causas identificadas y las presente al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una plenaria para que cada grupo presente sus conclusiones sobre las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Resumir las ideas principales y reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las condiciones de vida de los esclavos en México durante la época colonial.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la tarea asignada: investigar sobre las condiciones de vida de los esclavos en México durante la época colonial.


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