Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la familia
Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de competencias y promoción de valores.
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la familia
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través del reconocimiento de expresiones en la lengua materna empleadas en la familia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes que representen la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades.
- Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad lingüística y cultural y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de expresiones en diferentes lenguas maternas. Los alumnos deberán discutir en grupo y tratar de adivinar el significado de cada expresión.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se discutirá la importancia de comprender y valorar las diferentes expresiones en la lengua materna de cada uno.
Sesión 2: La diversidad lingüística y cultural en la escuela
Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y cultural en el entorno escolar a través de la identificación de expresiones en la lengua materna empleadas en el colegio.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Juego de palabras: Realizar un juego en el que se muestren diferentes palabras o expresiones en la lengua materna de algunos alumnos. Los demás estudiantes deberán adivinar el significado de cada palabra o expresión.
- Actividad de observación: Realizar una caminata por la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen y anoten expresiones en su lengua materna que vean en d