Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

competencias y ser participativa y significativa para los alumnos.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:

• Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. ¿Alguien sabe qué significa esto?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo: juego como un proceso de resolución de problemas, toma de decisiones y creatividad.
   
   
   • Presentación de situaciones de juego y cotidianas para analizar en grupos pequeños.
   
   
   • Los grupos deberán identificar las características clave de cada situación de juego y cotidiana, y analizar la utilidad de dichas características.
   
   
   • Retroalimentación en plenaria: cada grupo comparte sus hallazgos y se generan conclusiones en conjunto.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad práctica donde se les presentará una situación de juego y deberán tomar decisiones estratégicas basadas en las características clave identificadas anteriormente.
   
   
   • Se les dará tiempo para discutir en grupos y luego compartirán sus decisiones en plenaria.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo hoy? ¿Cómo pueden aplicar esto en su vida cotidiana?
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar una situación de juego o cotidiana y analizar sus características clave y utilidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicació