Introducción al tema

JUAN MARTIN PEREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción" y despertar la curiosidad de los alumnos sobre la relación entre la alimentación de los animales y el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de comprender las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de animales que conocen y su forma de alimentación.

  3. Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y pedir a los alumnos que describan sus características físicas.

  4. Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la alimentación de los animales con el lugar donde viven?

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un animal en particular y su forma de alimentación.


Sesión 2: Investigación sobre los tipos de alimentación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos investigar y comprender los diferentes tipos de alimentación de los animales.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y sitios web confiables para que investiguen sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

  2. Guiar a los alumnos para que registren la información obtenida en un cuadro comparativo, incluyendo ejemplos de animales para cada tipo de alimentación.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer la investigación.


Sesión 3: Rela