Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los porcentajes y su uso en la vida cotidiana.


• Presentar una situación problemática en la que se deba calcular un porcentaje y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlo.

Actividad 2 (20 minutos): Aprendizaje por indagación

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas en las que se deba calcular un porcentaje.


• Los grupos deberán discutir y buscar la manera de resolver cada situación, utilizando fracciones y porcentajes.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar a los grupos en su proceso de indagación.

Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común y conclusiones

• Cada grupo deberá exponer al resto de la clase una de las situaciones problemáticas y cómo la resolvieron.


• El docente irá registrando en el pizarrón las relaciones entre los porcentajes y las fracciones encontradas por los grupos.


• Al finalizar, se realizará una reflexión colectiva sobre las relaciones encontradas y cómo se pueden utilizar en la vida cotidiana.

Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la sesión

• El docente solicitará a los alumnos que registren en sus cuadernos las relaciones entre los porcentajes y las fracciones encontradas durante la actividad.


• Se les recordará que en la siguiente sesión se realizará una evalu