Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Casandra Rodrigez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las características del pensamiento lúdico, estratégico y creativo y comprenderán su importancia en actividades cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han utilizado este tipo de pensamiento.

    • Generar una conversación sobre la importancia de este tipo de pensamiento en la resolución de problemas y conflictos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica que requiera del pensamiento estratégico, como un juego de mesa o un rompecabezas.

    • Durante el desarrollo de la actividad, guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las estrategias que utilizan y cómo estas les ayudan a resolver problemas.

    • Fomentar la creatividad de los alumnos al permitirles proponer nuevas estrategias o enfoques para resolver el juego.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y lo relacionen con situaciones cotidianas en las que han utilizado el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver problemas y conflictos en actividades cotidianas.


Desarrollo de la sesión: