La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis crítico y la comunicación oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos químicos conocen y en qué contexto los han escuchado.


• Mostrar a los alumnos imágenes de la Tabla periódica y preguntar si saben qué representa y cómo se clasifican los elementos en ella.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar brevemente qué es la Tabla periódica y cómo se organiza.


• Presentar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con una lista de elementos químicos.


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades de los elementos asignados y las clasifiquen según los criterios mencionados.


• Permitir a los alumnos utilizar materiales de consulta, como libros de química o acceso a internet, para realizar la investigación.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades de los elementos y su clasificación en la Tabla periódica.


• Hacer énfasis en la importancia de los elementos químicos en la composición de los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retomar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la problemática de que no reconocen que los elementos químicos forman parte de su entorno.


• Realizar un debate grupal sobre la importancia de los elementos químicos en la vida c