Explorando los cuerpos geométricos

Luis Alberto Organista
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar y reconocer las características del cilindro y el cono.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cuerpos geométricos, en particular el cilindro y el cono. ¿Alguno de ustedes sabe qué son y cómo se ven?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de objetos cilíndricos y cónicos (10 minutos)



      • Se les mostrarán diferentes objetos cilíndricos y cónicos, como latas, conos de helado, etc.

      • Los alumnos deberán observarlos, tocarlos y describir sus características.

      • Se les pregunta: "¿Qué forma tienen? ¿Cómo son sus bases? ¿Qué puedes decir de sus caras laterales?"



    • Actividad 2: Construcción de cilindros y conos con papel (20 minutos)



      • Se les proporcionará hojas de papel y se les dará instrucciones para que construyan cilindros y conos.

      • Los alumnos deberán seguir las instrucciones y utilizarán el papel para crear estos cuerpos.

      • Se les pide que observen y comparen sus construcciones con los objetos reales.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus construcciones y comentarán las características que observaron.

    • Se les preguntará: "¿Qué aprendimos sobre el cilindro y el cono? ¿Qué diferencias y similitudes encontraron entre los objetos reales y las construcciones con papel?"




Sesión 2: Anticipando y comprobando desarrollos planos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán anticipar y comprobar desarrollos planos