Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problemática interdisciplinaria: El problema de basura en la escuela, diariamente la escuela se encuentra con desechos por sus áreas verdes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos la problemática de la basura en la escuela y se les preguntará qué piensan sobre esta situación y cómo creen que se puede solucionar.


2. Generación de preguntas: Se les pedirá a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el problema de la basura en la escuela y cómo se puede resolver utilizando ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

1. Investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas.


2. Aplicación de conocimientos: Los alumnos deberán resolver problemas que involucren ecuaciones cuadráticas relacionados con la problemática de la basura en la escuela.


3. Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y colaborarán entre ellos para analizar los problemas, plantear las ecuaciones cuadráticas correspondientes y resolverlos.

Cierre:

1. Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre las soluciones encontradas y su aplicabilidad en la vida real, especialmente en la problemática de la basura en la escuela.


2. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas utilizando ecuaciones cuadráticas.


3. Discusión y conclusiones: Se abrirá un espacio para la discusión y análisis de las diferentes soluciones presenta