El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y ser participativa para los alumnos.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican, valoran ni reconocen el valor de las lenguas y su legado a la sociedad actual.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Competencias y participativo

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación y expresión oral de los alumnos durante las sesiones.


2. Cuestionario de preguntas y reflexiones sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican, valoran ni reconocen el valor de las lenguas y su legado a la sociedad actual.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer las distintas lenguas que se hablan y su importancia para sus hablantes.


• Actividad 2: Investigar sobre casos de lenguas en peligro de desaparecer y su importancia cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de la encuesta y las investigaciones realizadas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de materiales audiovisuales sobre la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar un debate grup