El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
CAROLINA CABUTO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia comunicativa y promover el aprendizaje significativo.
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos no conocen la historia de su lengua ni las variantes que este tiene en los países hispanohablantes.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Competencia comunicativa y aprendizaje significativo.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre la historia y variantes del español.
- Presentación oral sobre la influencia del español en diferentes regiones del mundo hispano.
Sesión 1:
Inicio: Presentar la problemática y el objetivo de la clase. Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre la historia y variantes del español.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los cambios temporales y geográficos del español. Presentar ejemplos de variantes del español en diferentes países hispanohablantes. Explicar conceptos clave como dialecto, acento y jerga. Mostrar videos o audios que ejemplifiquen las diferencias lingüísticas.
Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos analicen cómo ha evolucionado su propia forma de hablar en comparación con generaciones anteriores. Asignar lecturas adicionales para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio: Repasar la sesión anterior y aclarar dudas sobre las lecturas asignadas.
Desarrollo: Realizar un juego de roles en el cual los alumnos representen a personas de diferentes épocas y regiones, y dialoguen utilizando