La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no conocen el valor de la diversidad de lenguas y no preservan el cuidado de las lenguas indígenas de la localidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas escritas y hablar sobre las lenguas que se hablan en la localidad.


• Objetivo de la sesión: Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la diversidad de lenguas y el valor de preservarlas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la localidad y en el país.


• Actividad 2: Presentación de diversos textos escritos en diferentes lenguas y hacer una reflexión sobre la importancia de cada una de ellas y cómo enriquecen nuestra cultura.


• Actividad 3: Realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua indígena, donde los estudiantes deben preguntar sobre su experiencia y la importancia de su lengua materna.

Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir las experiencias de la actividad anterior y resaltar la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas indígenas de la localidad y realizar un pequeño informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Planteamiento del problema: Falta de conocimiento sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Motivación: Mostrar videos cortos donde se muestren diferentes variantes del español hablado en diferentes países.

Desarrollo:

• Actividad 1