Comprensión y producción de textos explicativos.

Myriam Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto
Objetivo: Motivar a los alumnos a explorar y comprender textos explicativos relacionados con hechos históricos.



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Descubriendo nuestra historia".

  • Explicar la importancia de comprender textos explicativos para reconstruir ideas principales.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre hechos históricos que los alumnos conozcan.

  • Mostrar ejemplos de textos explicativos relacionados con diferentes hechos históricos.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un hecho histórico de su interés para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2 (45 minutos) - Comprensión de textos explicativos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprender textos explicativos y elaborar resúmenes.



  • Presentar a los alumnos diferentes textos explicativos relacionados con diferentes hechos históricos.

  • Realizar una lectura compartida de un texto explicativo seleccionado.

  • Guía a los alumnos en la identificación de ideas principales y elementos del texto explicativo.

  • Modelar cómo elaborar un resumen utilizando las ideas principales y los elementos identificados.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles textos explicativos relacionados con su hecho histórico seleccionado.

  • Pedir a los grupos que realicen la lectura y elaboren un resumen utilizando las estrategias aprendidas.


Sesión 3 (45 minutos) - Presentación de resúmenes
Objetivo: Expresar con sus palabras las ideas comprendidas de los textos y realizar una presentación de resúmenes.



  • Pedir a los grupos que preparen una presentación de sus resúmenes utilizando materiales visuales (póster, diapositivas