Identificación de diversas situaciones de maltrato infantil

Paola Antonio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y trabajo en comunidad.


Sesión 1:
Título: Identificación de diversas situaciones de maltrato infantil


Objetivo: Los alumnos reconocerán diversas situaciones de maltrato infantil y reflexionarán sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): El docente explicará el tema de la clase y el objetivo que se espera lograr. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por maltrato infantil.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes casos ficticios de maltrato infantil, como el abuso sexual, el maltrato físico o la explotación laboral. Se mostrarán imágenes o videos que representen estas situaciones.



  3. Análisis y discusión en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y discutirán los casos presentados. Deberán identificar las situaciones de maltrato y reflexionar sobre las consecuencias que pueden tener en la vida de los niños.



  4. Reflexión en plenaria (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase. El docente guiará una discusión en la que se enfatice la importancia de proteger la integridad de los niños y se promueva el respeto a sus derechos.




Sesión 2:
Título: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Objetivo: Los alumnos comprenderán el derecho a la protección de la integridad física y mental de los niños y conocerán las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos): El docente recordará breve