Introducción y exploración de objetos del entorno

Gabriela Macias
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción y exploración de objetos del entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los materiales con los que están fabricados objetos del entorno que les protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

    • Realizar preguntas como: ¿Alguna vez te has quemado? ¿Cómo te proteges de las quemaduras? ¿Qué objetos te ayudan a manipular cosas calientes?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de objetos del entorno que les protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes (ejemplo: ollas, sartenes, guantes de cocina, etc.).

    • Cada equipo deberá investigar qué materiales son utilizados para fabricar esos objetos y anotarlos en una tabla.

    • Los equipos deberán compartir sus resultados con el resto de la clase y hacer una lista en el pizarrón con los materiales mencionados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de prevenir las quemaduras y cómo podemos evitarlas.

    • Pedir a los alumnos que propongan acciones para evitar quemaduras en su vida cotidiana.




Sesión 2: Investigación y exposición de proyectos


Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán un proyecto relacionado con los buenos hábitos de higiene y la prevención de enfermedades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior: identificar los materiales con los que