Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

• Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
  Objetivo: Despertar el interés de los alumnos en el tema de las reseñas y familiarizarlos con su utilidad y características.

Actividades:

1. Inicio: El docente presentará una breve introducción sobre el tema de las reseñas, explicando qué son y para qué sirven.


2. Actividad lúdica: Se realizará un juego de adivinanzas sobre diferentes reseñas de libros y películas conocidas. Los alumnos deberán adivinar a qué libro o película se refiere la reseña.


3. Reflexión: En parejas, los alumnos discutirán sobre la importancia y utilidad de las reseñas, compartiendo ejemplos de reseñas que hayan leído o escuchado.


4. Cierre: El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión y se planteará el objetivo a alcanzar en las siguientes sesiones.

• Sesión 2 (Elaboración de reseñas escritas):
  Objetivo: Que los alumnos aprendan a elaborar reseñas escritas de diferentes textos y/o audiovisuales.

Actividades:

1. Introducción: El docente mostrará ejemplos de reseñas escritas y comentará sus características principales.


2. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, elegirán un libro o película y elaborarán una reseña escrita utilizando las hojas didácticas proporcionadas. Deberán incluir título, autor o director, breve sinopsis y su opinión personal.


3. Presentación y retroalimentación: Cada grupo compartirá su reseña con el resto de la clase. El docente realizará comentarios y sugerencias para mejorar la elaboración de las reseñas.


4. Cierre: El docente reforzará la importancia de la claridad, concisión y objetividad al elaborar una reseña escrita.

• Sesión 3 (Elaboración de reseñas o