Descubriendo nuestros nombres

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento de la situación: ¿Alguna vez se han preguntado por qué se llaman como se llaman?


• Breve presentación del tema del día: la importancia de los nombres y su relación con nuestra identidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de nombres (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta.
  
  
  • Después, se organizarán en parejas y tendrán que repetir el nombre de su compañero y agregar un adjetivo que inicie con la misma letra del nombre.
  
  
  • Se repetirá el proceso, pero esta vez deberán recordar todos los nombres y adjetivos de los compañeros anteriores.
  
  
  
  



• Actividad 2: El árbol genealógico (20 minutos)

  
  
  
  
  • Se formarán equipos y se les dará una hoja grande de papel y colores.
  
  
  • Cada equipo deberá dibujar un árbol genealógico donde se coloquen los nombres y apellidos de los integrantes de su familia.
  
  
  • Se dará tiempo para que cada equipo comparta su árbol genealógico y explique la importancia de conocer y escribir los nombres de los miembros de la familia.
  
  
  
  

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y escribir nuestros nombres y apellidos? ¿Cómo nos ayuda a expresar nuestra identidad?


• Agradecimiento a los alumnos por su participación y mot