Introducción al tema

Jesus Muñiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades para resolver problemas y trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les comentará que hoy iniciarán una nueva unidad sobre multiplicación y división.

  • Se realizará una pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre multiplicación y división? Se les dará un tiempo para compartir sus conocimientos previos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Se presentarán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y la división, como repartir dulces entre amigos o calcular el costo total de varias cajas de jugo.

  • Se explicará el concepto de multiplicación como una forma de sumar grupos iguales de números y la división como una forma de repartir una cantidad en grupos iguales.

  • Se realizarán ejercicios prácticos en los que los estudiantes deberán identificar situaciones de multiplicación y división en problemas cotidianos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los estudiantes compartirán en grupos pequeños situaciones cotidianas en las que se utilicen la multiplicación y la división.

  • Cada grupo presentará sus ejemplos al resto de la clase y se realizará una breve discusión sobre la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y la división (45 minutos)
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión a