Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gloria Beltrán
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Rezago en lectoescritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento para investigar sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá redactar un texto corto explicando las funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta, máquina o instrumento asignado. Estos textos serán utilizados posteriormente para abordar el problema de rezago en lectoescritura.


Sesión 2:



  • Revisión de los textos: Leer en voz alta los textos realizados por los grupos en la sesión anterior. Fomentar la participación y la discusión sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad de lectoescritura: