Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lista con los nombres de los alumnos de la clase.


• Explicación de la importancia de saber escribir el propio nombre y cómo puede ser utilizado en diferentes situaciones.


• Motivación a los alumnos para que reflexionen sobre sus nombres y cómo se sienten al escribirlos.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les pedirá que escriban sus nombres en grandes hojas de papel, utilizando diferentes materiales como lápices de colores, crayones, tizas, entre otros. Al finalizar, cada grupo compartirá sus trabajos con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los nombres escritos.


• Promover una actitud positiva y de respeto hacia los nombres de los demás.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán llevar a clase un objeto personalizado con su nombre escrito.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentació