Producción y envío de cartas personales

DIANA VERA
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Tema: Producción y envío de cartas personales


Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar:



  • Empatía

  • Comunicación efectiva

  • Resolución de conflictos

  • Trabajo en equipo

  • Tolerancia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Producción y envío de cartas personales".

  • Actividad de sensibilización: Presentación de diferentes tipos de cartas y su importancia.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias a través de las cartas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en la comunidad sobre la importancia de las cartas personales y su impacto en las relaciones interpersonales.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales encontradas durante la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis y reflexión sobre los destinatarios específicos de las cartas.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los temas que podrían abordarse en las cartas.

  • Selección y organización de los temas por equipos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Producción de las cartas personales.

  • Uso de herramientas digitales para la elaboración de las cartas (opcional).

  • Apoyo y asesoramiento docente en el desarrollo de las ideas y la escritura de las cartas.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Revisión y corrección de las cartas.

  • Intercambio de cartas entre los equipos.

  • Actividad de retroalimentación y reflexión sobre las cartas recibidas.


Sesión 6 (45 minutos):



  • Preparación de las cart