Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
ROSALIA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación para el desarrollo sostenible y promoción de la salud.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Alimentación saludable y su relación con el medio ambiente y la economía familiar.
- Actividad de motivación: Juego de asociación de alimentos saludables con diferentes colores que representen las distintas categorías del Plato del Bien Comer.
- Introducción al concepto de Aprendizaje por indagación y explicación de su importancia para investigar sobre los productos y alimentos adecuados para la familia.
- Planteamiento del problema: Evitar el consumo de alimentos procesados dentro de la escuela y sus consecuencias para la salud.
- Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos consumidos en la escuela y cómo afectan la salud de los estudiantes.
Sesión 2:
- Revisión de las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas.
- Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada una de sus categorías.
- Actividad de investigación: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre los beneficios y consecuencias de consumir alimentos de cada categoría del Plato del Bien Comer.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos de cada categoría y cómo pueden impactar el medio ambiente y la economía familiar.
Sesión 3:
- Revisión de los resultados de la investigación realizada por los equipos.
- Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán los resultados obtenidos y buscarán conclusiones en común sobre los alimentos más convenientes para consumir en su familia en términos de costo económico y impacto medioambiental.
- Debate en grupo sobre las diferentes opciones y cómo pueden influir en la eco