Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

ROSALIA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible y promoción de la salud.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su relación con el medio ambiente y la economía familiar.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de alimentos saludables con diferentes colores que representen las distintas categorías del Plato del Bien Comer.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje por indagación y explicación de su importancia para investigar sobre los productos y alimentos adecuados para la familia.

  • Planteamiento del problema: Evitar el consumo de alimentos procesados dentro de la escuela y sus consecuencias para la salud.

  • Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos consumidos en la escuela y cómo afectan la salud de los estudiantes.


Sesión 2:



  • Revisión de las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas.

  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada una de sus categorías.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre los beneficios y consecuencias de consumir alimentos de cada categoría del Plato del Bien Comer.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos de cada categoría y cómo pueden impactar el medio ambiente y la economía familiar.


Sesión 3:



  • Revisión de los resultados de la investigación realizada por los equipos.

  • Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán los resultados obtenidos y buscarán conclusiones en común sobre los alimentos más convenientes para consumir en su familia en términos de costo económico y impacto medioambiental.

  • Debate en grupo sobre las diferentes opciones y cómo pueden influir en la eco