Introducción al tema de Propiedades de los materiales y emociones

ALINA MONSERRAT FABIAN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación socioemocional y se deben incluir actividades que fomenten el desarrollo de habilidades emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de Propiedades de los materiales y emociones (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Juego de adivinanzas en grupos para introducir las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad). Cada grupo tendrá que adivinar de qué material se trata a partir de una descripción de sus propiedades.

  • Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de emociones. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán interpretar distintas emociones a través de expresiones faciales y corporales.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.


Sesión 2: Características del aire como gas (45 minutos)



  • Inicio: Repaso breve de la sesión anterior y conexión con el nuevo tema.

  • Actividad 1: Experimento práctico. Los alumnos realizarán una serie de experimentos para comprobar que el aire es un gas, utilizando distintos materiales y objetos.

  • Actividad 2: Elaboración de un cuadro comparativo sobre las propiedades del aire y otros materiales.

  • Cierre: Discusión grupal sobre las características del aire como gas y su importancia en nuestras vidas.


Sesión 3: Relación entre propiedades de los materiales y necesidades humanas (45 minutos)



  • Inicio: Repaso breve de las propiedades de los materiales y características del aire como gas.

  • Actividad 1: Análisis de casos prácticos. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar cómo las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) se relacionan con la satisfacción de diferentes necesidades humanas.