"Identificación del problema y sensibilización"

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1: "Identificación del problema y sensibilización"

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de ice-breaker para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la temática de la violencia y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y acoso escolar que los alumnos han presenciado o experimentado.


• Fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Proyección de videos cortos que muestren diferentes formas de violencia y sus impactos.


• Dinámica de análisis y discusión en grupos pequeños sobre las emociones y sentimientos que surgen al presenciar o vivir situaciones de violencia.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten frente a la problemática y qué les gustaría cambiar.


• Asignación de tarea: investigar sobre propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia y el acoso escolar.

Sesión 2: "Creación de propuestas artísticas"

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos sobre las propuestas investigadas.


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos que han contribuido a la erradicación de la violencia.

Desarrollo:

• Elección de una de las propuestas artísticas investigadas por cada grupo.


• Brainstorming en cada grupo para adaptar la propuesta seleccionada y generar ideas nuevas que aborden el problema específico del acoso escolar en su comunidad.


• Creación de un plan de acción detallado para llevar a cabo l