Introducción al tema y detección de problemáticas en la comunidad

Paloma López
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y fomentar la creatividad y participación activa.


Sesión 1: Introducción al tema y detección de problemáticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán problemáticas en su comunidad y seleccionarán una para representar artísticamente.



  • Inicio: Presentar a los estudiantes el tema "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario" y explicar que trabajarán en la creación de diferentes expresiones artísticas relacionadas con problemáticas de su comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las problemáticas que los estudiantes observan en su comunidad. Registrar las ideas en una lista.

  • Actividad 2: Los estudiantes trabajarán en parejas para seleccionar una problemática de la lista y justificar por qué les gustaría representarla artísticamente. Cada pareja compartirá su elección con el grupo.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión para abordar problemáticas comunitarias.


Sesión 2: Investigación y creación del proyecto artístico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes investigarán sobre su problemática seleccionada y comenzarán a crear su proyecto artístico.



  • Inicio: Recordar la problemática seleccionada y realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles formas de representarla artísticamente.

  • Actividad 1: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre la problemática seleccionada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Actividad 2: Los estudiantes trabajarán en grupos para compartir la información recopilada y crear un plan de ac