Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones relacionadas con las temáticas mencionadas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que empleen recursos literarios para expresar los temas propuestos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de emplear recursos literarios para expresar y comunicar de manera más efectiva.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno deberá seleccionar una temática relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario y elaborar una carta personal o biografía empleando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tareas individuales realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de cartas personales y biografías que empleen recursos literarios para la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos se organizarán en grupos y deberán intercambiar y revisar las cartas/biografías elaboradas por sus compañeros. Deberán identificar los re