La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza inclusiva y adaptaciones curriculares para atender a las necesidades de los alumnos con TDAH, Autismo y Discapacidad intelectual.

Planeación de clase para Español de 1º de Secundaria:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Diagnóstico de los alumnos: TDAH, Autismo y Discapacidad intelectual, con dificultades en la adquisición de la lectura y escritura.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de la diversidad lingüística.


• Pregunta disparadora: Se planteará una pregunta como: "¿Cuántos idiomas diferentes conocen?", para generar reflexión y participación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la diversidad lingüística: Se llevará a cabo una breve exposición sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, se mencionarán algunos ejemplos y características.


• Lectura de obras literarias: Se seleccionarán obras literarias que representen distintas culturas y lenguas, se leerán fragmentos en voz alta para que los alumnos las escuchen y puedan apreciar la diversidad de formas de expresión.


• Actividades de comprensión: Se realizarán preguntas sobre las obras literarias para evaluar la comprensión de los alumnos y fomentar la participación activa.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones: Se promoverá una reflexión final sobre la importancia de la diversidad li