La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, por lo que se deben especificar las habilidades que se espera que los alumnos desarrollen durante la clase.

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque de competencias: Comunicación oral y escrita, investigación y manejo de fuentes, pensamiento crítico, trabajo en equipo e interdisciplinariedad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación", y explicarles que trabajarán en el reconocimiento y estudio de los pueblos originarios.


• Problemática: Plantear el problema de que no se sabe cuáles son los pueblos originarios y cómo esto afecta la comprensión de la historia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Discusión en plenaria: Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre los pueblos originarios y generar un debate sobre la importancia de su estudio.


• Actividad en equipos: Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un pueblo originario distinto. Proporcionarles recursos como libros, fuentes digitales y documentos para que investiguen sobre la historia, cultura y relevancia de dicho pueblo originario.


• Registro de información: Cada equipo deberá recopilar la información más relevante sobre el pueblo originario asignado y realizar una línea del tiempo que plasme los eventos históricos más importantes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: