Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.
   
   
   • Los alumnos podrán escuchar las canciones y participar activamente en la interpretación de las rondas. Se enfatizará en el ritmo y la melodía.
   
   
   • Se promoverá el trabajo en grupo para que los alumnos puedan cantar en coro y se sientan parte de un equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con las canciones y rondas infantiles exploradas.
   
   
   • Los alumnos deberán realizar anticipaciones sobre el contenido del cuento antes de su lectura.
   
   
   • Al finalizar la lectura, se dará tiempo para que los alumnos compartan sus anticipaciones y se verifique si se cumplieron o no.
   
   
   
   

Atención al problema:
Para atender al problema de reconocimiento de canciones y rimas, se promoverá la participación activa de los alumnos en la interpretación de las canciones y rondas. Además, se fomentará la lectura de cuentos relacionados con estos temas, para que los alumnos puedan identificar y relacionar las canciones y rimas con situaciones de la vida cotidiana.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la interpretación de las canciones y rondas infantiles. Se evaluar