El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su desarrollo cognitivo, motor, emocional y social.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y la mente.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tangram y explicación de sus piezas y reglas básicas.


• Presentación de diferentes diseños de tangram para que los alumnos observen y reconozcan las formas.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá un tangram y se les invitará a realizar composiciones con las piezas, utilizando los modelos de referencia como guía.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo, discutiendo y tomando decisiones sobre las formas y posiciones de las piezas.


• Los niños podrán comparar y compartir sus creaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y puesta en común de las experiencias y aprendizajes.


• Los alumnos podrán expresar lo que más les gustó y lo que encontraron más difícil durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y la mente.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes rompecabezas que contengan formas geométricas.


• Explicación de