Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Conocer las causas de la desigualdad del pasado y del presente".


• Breve discusión en grupo sobre experiencias de desigualdad que han observado o experimentado en sus vidas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Explicación de las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Análisis de la invasión napoleónica en España y su influencia en el proceso de independencia de la Nueva España.


• Actividad en grupos: Investigación de las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en la Nueva España.


• Creación de un mapa conceptual en grupo que muestre las causas y consecuencias de estos movimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre las causas de desigualdad que llevaron a estos movimientos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los temas vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Introducción a la perspectiva de género en el estudio de la historia.


• Análisis de la participación y contribución de las mujeres en los movimientos independentistas.


• Actividad individual: Investigación sobre mujeres destacadas en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Creación de una línea de tiempo interactiva en grupo que muestre la participación de mujeres en estos movimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación sobre mujeres destacadas.


• Reflexión