El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Observar y reconocer patrones de repetición en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre el tema del día, preguntando a los alumnos si han notado alguna vez que ciertos objetos o formas se repiten en su entorno.


2. Presentar imágenes de diferentes objetos y formas que se repiten y preguntar a los alumnos si logran identificar los patrones de repetición.


3. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos tengan que buscar patrones de repetición en el salón de clases, como por ejemplo, buscar sillas del mismo color, encontrar objetos que se repiten en diferentes estantes, etc.


4. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los patrones de repetición encontrados, preguntando a los alumnos qué observaron y cómo se sienten al encontrar patrones en su entorno.


5. Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos dibujen un patrón de repetición que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar patrones de crecimiento en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué es un patrón de repetición y repasando algunos ejemplos.


2. Presentar imágenes de diferentes elementos que crecen en el entorno, como plantas, animales, etc., y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón de crecimiento.


3. Realizar una activid