Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

competencia socioemocional y se debe utilizar una variedad de recursos y estrategias de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una dinámica de relajación y mindfulness para crear un ambiente tranquilo y receptivo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste la construcción de un proyecto de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles retos y obstáculos que los alumnos pueden enfrentar al pensar en su proyecto de vida. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Presentar ejemplos de proyectos de vida inspiradores y exitosos para motivar a los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de entrevistar a diferentes personas de la comunidad (pueden ser padres, abuelos, profesionales, etc.) para conocer sus proyectos de vida y cómo lograron superar los retos que enfrentaron.


• Brindar a los grupos una lista de preguntas guía para la entrevista y orientarles sobre cómo organizar y registrar la información.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan crear una presentación visual o un video resumen de las entrevistas realizadas.


• Realizar una sesión de exposición de los proyectos de vida encontrados y compartir las estrategias de apoyo mutuo y acciones realizadas para superar los retos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre