Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

aprendizaje por proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problemática: Convivencia escolar sana y pacífica para la mejora de los aprendizajes

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática de convivencia escolar sana y pacífica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia para el aprendizaje.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver problemas de convivencia escolar utilizando ecuaciones cuadráticas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas de convivencia.


• Búsqueda de ejemplos concretos de problemas de convivencia que puedan ser modelados con ecuaciones cuadráticas.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas de convivencia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: buscar un problema de convivencia escolar que pueda ser resuelto utilizando una ecuación cuadrática.

Sesión 2:
Inicio:

• Reflexión en grupo sobre los problemas de convivencia escolar encontrados y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos modelar un problema de convivencia como una ecuación cuadrática?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para modelar el problema de convivencia seleccionado como una ecuación cuadrática.


• Resolución de la ecuación cuadrática y obtención de la solución.


• Análisis de la solución obtenida y su interpret