Reconocer las características que nos hacen únicos

Lizette Ceron
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Reconocer las características que nos hacen únicos


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan entre ellos. Por ejemplo, pueden formar parejas y entrevistarse mutuamente para descubrir características, gustos, intereses, etc. Luego, cada pareja presentará a su compañero al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las características individuales y cómo nos hacen únicos. Promover la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 2: Los cambios que experimentamos


Objetivo: Reconocer y descubrir los cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que experimentamos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema anterior y motivación. Plantear preguntas a los alumnos sobre los cambios que han experimentado en su vida.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y reflexionen sobre los cambios que han experimentado. Por ejemplo, pueden hacer un dibujo o una línea de tiempo de los cambios más significativos en sus vidas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre los cambios experimentados y cómo nos hacen únicos. Promover la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 3: Valorando la diversidad


Objetivo: Valorar