Medición y cálculo en diferentes contextos usando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

aprendizaje por indagación y fomentar la comprensión lectora.

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos usando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, ciencias y tecnología.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una actividad de motivación donde los estudiantes lean un texto corto relacionado con el teorema de Pitágoras y compartan sus impresiones.

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos de teorema de Pitágoras y triángulos rectángulos mediante la lectura de un texto informativo. Los estudiantes pueden leer en voz alta o en grupos pequeños, tomando turnos para leer.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan los lados de diferentes triángulos rectángulos y verifiquen si se cumple el teorema de Pitágoras.


• Los estudiantes deben discutir en grupos cómo demostrarían el teorema de Pitágoras y cómo lo aplicarían en diferentes contextos.

Fase de cierre:

• Los estudiantes deben compartir sus conclusiones sobre el teorema de Pitágoras y su aplicabilidad en diferentes situaciones.


• Dar una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes apliquen el teorema de Pitágoras en un problema real relacionado con la construcción de edificios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar el teorema de Pitágoras.


• Leer en voz alta un texto relacionado con la construcción de edificios y cómo se utiliza el teorema