Introducción y concientización

Ladis Santiago
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Objetivo principal: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Proyección de videos y/o imágenes que muestren el impacto negativo de la sociedad en el medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre las problemáticas ambientales actuales y posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación sobre el consumo sustentable del agua (45 minutos)



  • Explicación del concepto de consumo sustentable del agua y su importancia para la preservación de este recurso.

  • Asignación a los alumnos de la tarea de investigar y recopilar información sobre acciones de consumo sustentable del agua.

  • Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir la información recopilada.

  • Elaboración de un resumen grupal con las principales acciones de consumo sustentable del agua.


Sesión 3: Investigación sobre el consumo sustentable de la biodiversidad (45 minutos)



  • Explicación del concepto de consumo sustentable de la biodiversidad y su importancia para la preservación de los ecosistemas.

  • Asignación a los alumnos de la tarea de investigar y recopilar información sobre acciones de consumo sustentable de la biodiversidad.

  • Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir la información recopilada.

  • Elaboración de un resumen grupal con las principales acciones de c