Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias a desarrollar: Comunicativa, social y ciudadana, y emocional y autónoma.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la sesión: narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad.


• Explicar la metodología de trabajo: proyecto comunitario, donde los alumnos compartirán sus historias de vida con sus compañeros y se crearán vínculos de confianza y empatía.


• Presentar el problema a abordar en la clase: el autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo para entender y resaltar los aspectos más significativos de nuestras experiencias.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de autoconocimiento, donde los alumnos compartan características de su personalidad, gustos, intereses, entre otros aspectos relevantes.


• Ver un video o leer un cuento autobiográfico para ejemplificar la narración de sucesos personales.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir en voz alta el suceso autobiográfico que han seleccionado y las razones por las que consideran que es significativo.


• Resaltar la importancia de conocerse a uno mismo para poder contar nuestras historias de vida de manera auténtica y emocionalmente significativa.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el tema de la sesión anterior: narración de sucesos autobio