Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

competencia y estar alineada con los estándares curriculares.

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lengua y Literatura, Arte, Ciencias Sociales, Tecnología.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Explicación del objetivo y su relación con el tema.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja sus sentimientos y experiencias más significativas.


• Presentación de los adverbios de tiempo y lugar y su uso en las cartas.


• Ejemplos de cartas personales que emplean los adverbios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo seleccionará un destinatario para su carta (un familiar, un amigo, un maestro, etc.).


• Los alumnos redactarán un borrador de su carta, empleando los adverbios de tiempo y lugar.


• Apoyo y retroalimentación del docente durante el proceso de escritura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los alumnos revisarán y corregirán sus borradores de carta.


• Se trabajarán las normas de cortesía y estructura de una carta.


• Los alumnos pasarán su carta en limpio, utilizando recursos de diseño y arte para embellecerla.


• Se explicará la importancia del envío de la carta y su impacto en el destinatario.

Sesión 4 (45 minutos):

• Los alumnos enviarán sus cartas, ya sea por correo o entregándolas personalmente.


• Reflexión sobre el proceso de escritu