Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Fatima Guadalupe Escarcega
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Ciencias Naturales y debe promover el desarrollo de habilidades científicas como la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación.


Planeación de Clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos qué es la masa y la longitud.

  • Observación y experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales (como lápices, libros, pelotas, etc.) y pedirles que los clasifiquen según su longitud y masa.

  • Registro de datos: Los alumnos deberán registrar en una tabla los objetos utilizados en la experimentación, su longitud y masa.

  • Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las relaciones encontradas entre el material, tamaño y forma.


Sesión 2:



  • Uso de instrumentos: Introducir el uso de la balanza y la regla como herramientas para medir la masa y la longitud respectivamente.

  • Experimentación: Pedir a los alumnos que midan la masa y la longitud de diferentes objetos y materiales utilizando los instrumentos proporcionados.

  • Registro de datos: Los alumnos deberán registrar en una tabla los objetos utilizados en la experimentación, su longitud y masa.

  • Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre