Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencias, incluyendo los aprendizajes esperados, actividades, recursos, y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de información sobre dónde ir a visitar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: preguntarles si han tenido alguna experiencia visitando lugares culturales en su comunidad y qué les pareció.


• Presentación del problema a atender: la falta de información sobre dónde ir a visitar. Explicar que como parte de su proyecto comunitario, buscarán soluciones a este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del tema: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad. Resaltar la importancia de conocer y apreciar la diversidad cultural.


• Aprendizajes esperados: identificar y describir diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad 1: presentar imágenes de diferentes lugares culturales en la comunidad y pedir a los alumnos que, en parejas, describan lo que ven en inglés. Luego, compartir sus descripciones con el grupo.


• Actividad 2: jugar al "tour guide". Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará a un guía turístico. Deberán investigar sobre un lugar cultural en la comunidad y crear un discurso en inglés para promocionarlo. Al final, cada grupo presentará su discurso al resto de la clas