Introducción al tema del reciclaje y su importancia en la comunidad

ELIZABETH GUADALUPE SEGURA
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema del reciclaje y su importancia en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para concientizar a las personas sobre el reciclaje utilizando diferentes medios de comunicación.

  • Presentación del tema del reciclaje: Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el reciclaje. Luego, explicarles de manera clara y concisa qué es el reciclaje, por qué es importante y cómo contribuye al cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje. Por ejemplo, mostrar imágenes de animales y lugares afectados por la contaminación y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el reciclaje puede ayudar a evitar estos problemas.


Sesión 2: Búsqueda de información sobre el reciclaje (45 minutos)



  • Introducción a la búsqueda de información: Explicar a los alumnos que ahora trabajarán en la búsqueda de información sobre el reciclaje para poder crear material de concientización.

  • Presentación de las fuentes de información: Explicar a los alumnos diferentes fuentes de consulta que pueden utilizar, como libros, internet, personas expertas en el tema, medios de comunicación, entre otros.

  • Actividad de búsqueda de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación específico (por ejemplo, un periódico, una radio o una televisión). Cada grupo deberá buscar información sobre el reciclaje en su medio asignado y hacer un resumen de la información encontrada.


Sesión 3: Elabor