Introducción al análisis de cuentos y poemas

Laura Daría Lomelí
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de cuentos y poemas, destacando las diferencias entre ambos (estructura, lenguaje, temática, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cuentos y poemas que conozcan.

  3. Proyectar un cuento y un poema visualmente atractivos y leerlos en voz alta.

  4. Realizar una actividad de comparación entre el cuento y el poema, identificando las características propias de cada uno.

  5. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles diferentes cuentos y poemas para que los analicen y compartan sus observaciones con el resto de la clase.

  6. Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Retomar las observaciones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas, asegurándose de que sean variados en temática, estructura y lenguaje.

  3. Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados, fomentando la participación activa de los alumnos.

  4. Pedir a los alumnos que identifiquen las características presentes en cada cuento y poema y las anoten en un papel.

  5. Realizar una actividad de análisis más profundo, en la que los alumnos identifiquen elementos como personajes, ambiente, conflicto, mensaje, uso de figuras literarias,